البرامج التدريبية

الورشة الأولى – تطبيقات عملية لتصميم حصة اللغة العربية النموذجية – إدوفكرة

 وصف الورشة: ورشة تفاعلية تركّز على بناء مهارات المعلم في تصميم حصة نموذجية فعّالة، انطلاقًا من الأهداف التعليمية، مرورًا بالاستراتيجيات

الورشة الثانية – الكفاءة المهنية لمعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها – إدوفكرة

وصف الورشة: تُعنى هذه الورشة ببناء الوعي المهني المتكامل لدى معلم اللغة العربية في بيئات متعددة اللغة والثقافة. تركز على

الورشة الثالثة – الكفاءة اللغوية لمعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها- إدوفكرة

 وصف الورشة: تتناول الورشة المهارات اللغوية الأساسية التي يجب أن يتحلى بها معلم العربية للناطقين بغيرها، مع تركيز خاص على

الورشة الرابعة تجارب أداء وتطبيقات عملية لحصص اللغة العربية النموذجية – محاكاة

ورشة تطبيقية تتيح للمعلمين فرصة خوض تجارب محاكاة واقعية لتقديم دروس اللغة العربية أمام الزملاء أو الكاميرا. تركز على الأداء

الفروق الفردية في تصميم الأنشطة التعليمية

تهدف هذه الورشة إلى تمكين المعلمين من توظيف مبادئ الفروق الفردية عند تصميم الأنشطة التعليمية، من خلال تحليل خصائص المتعلمين، وتحديد مستوياتهم واحتياجاتهم المختلفة، واختيار استراتيجيات وأنشطة تضمن مشاركة فاعلة لجميع الطلاب. كما تتناول الورشة نماذج عملية لتطوير الأنشطة الصفية بما يعزز التعلم النشط ويرفع من جودة الأداء في الحصص النموذجية والمنافسات التعليمية

التقنيات التكنولوجية في تصميم الدروس النموذجية

تهدف هذه الورشة إلى تمكين المعلمين من توظيف مبادئ الفروق الفردية عند تصميم الأنشطة التعليمية، من خلال تحليل خصائص المتعلمين، وتحديد مستوياتهم واحتياجاتهم المختلفة، واختيار استراتيجيات وأنشطة تضمن مشاركة فاعلة لجميع الطلاب. كما تتناول الورشة نماذج عملية لتطوير الأنشطة الصفية بما يعزز التعلم النشط ويرفع من جودة الأداء في الحصص النموذجية والمنافسات التعليمية

مختبر التخطيط: تجارب ومحاكاة 2

مختبر التخطيط: تجارب ومحاكاة 2 – اليوم الثاني

الورشة الثانية من عضوية إدو- النخبة: (بناء الهوية المهنية في عصر التعليم الذكي )

يشهد قطاع التعليم تحولات متسارعة فرضتها التقنيات الذكية والذكاء الاصطناعي، مما أعاد تعريف دور المعلم ومتطلبات التميز المهني ، فلم