نظام STEM هو نظام تعليمي يعمل على التكامل تلك المواد الدراسية التعليمية الخمسة (العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات ) في المناهج الدراسية الأساسية ومحاولة المزج والترابط بينهم ، وهو نظام تعليمي قائم على البحث والتفكير وحل المشكلات والتعلم من خلال المشروعات والتي من خلالهايطبق ما يتعلمه الطالب في العلوم والرياضيات والهندسة من خلال التكنولوجيا . ويتمثل
نظام STEM للتكامل بين العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات اقرأ المزيد »
لقد أولى التربويون أهمية كبيرة لموضوع إدارة الفصل، وذلك لأن تطوير التعليم مرهون بإدارة صفية ناجحة وفاعلة، ويتوقف ذلك على مهارة الأستاذ في التخطيط لبيئة صفية آمنة، وتنظيم وتوجيه مختلف السلوكات الصفية وتعديلها وفق الأهداف التربوية المنشودة. ويعتبر موضوع تعديل السلوك من التحديات التي يواجهها المدرسون في مختلف المراحل التعليمية التي تنفرد بالكثير من الخصوصيات
أساليب المعلم الناجح لتعديل السلوك الصفي اقرأ المزيد »
إن نظام التدخل متعدد المستويات MTSS ھو مصطلح یستخدم لوصف نموذج دراسة قائم على الأدلة ،والذي یقوم بإستخدام أسلوب حل المشكلات المبني على البیانات لدمج التدریس والتدخل الأكادیمي والسلوكي ، حيث یتم تقدیم التدریس والتدخل المدمجان للطلاب من خلال مستویات مختلفة من الشدة بحسب حاجة الطالب ، ولعل الھدف من هذا النظام ھو منع المشكلات
نظام التدخل متعدد المستويات MTSS اقرأ المزيد »
يعتبر مصطلح المشكلات السلوكية الصفية، من المصطلحات المتداولة بكثرة في أدبيات التربية، لوصف مختلف الصعوبات التي يواجهها المعلمون ومختلف أطراف العملية التعليمية مع التلاميذ ، والتي يعرفها البعض على أن المشكلات السلوكية الصفية تتمثل في السلوك غير المرغوب فيه لـدى التلاميذ في غرفة الصف والذي يأخذ أشكالا عدة؛ منها سلوكات سلبية لفظية، مثل؛ الثرثرة، الحديث
المشكلات السلوكية الصفية وطرق علاجها اقرأ المزيد »
تعتبر اضطراباتُ الأكل (Eating disorders) هي اضطرابات في عملية الأكل أو السُّلُوك الغذائي للشخص، وينطوي ذلك عادة على: تغييرات في نوعية أو كمية الطعام المُتناوَل وسلوكيَّات أو تدابير يلجأ إليها الطفل لمنع امتصاص الطعام (على سبيل المثال: التقيّؤ المتعمَّد بعدَ تناول الطعام ) ولكي يصنّف أي سلوك غذائي غير اعتيادي على أنه اضطراب غذائي، يجب
أهم 4 أنواع لإضطرابات الأكل عند الأطفال اقرأ المزيد »
يعرف الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة children with special needs :هم أولئك ألاطفال الذين يختلفون على نحو أوآخر عن ألاطفال الذين يعتبرهم المجتمع عاديين. ويصنفوا إلى الفئات آلاتية: أ- الإعاقة العقلية. ب-الإعاقة السمعية. ج- الإعاقة الجسدية. د- الإعاقة الانفعالية. ه- إالإعاقة البصرية. و- صعوبات التعلم. ز- الإضطرابات الكالمية واللغوية. ح- التفوق العقلي (1). مهارات معلم ذوي
مهارات معلم ذوي الإحتياجات الخاصة اقرأ المزيد »
يعرف -التوحد-بأنه حالة تؤثر على نمو وتطور الدماغ وتلازم المريض طوال حياته، وتبدأ عادةً هذه الحالة في مرحلة الطفولة، لتؤثر بدورها على التنظيم الذاتي، والمهارات الاجتماعية، والعلاقات، والتواصل. ويعاني المريض من مجموعة معينة من السلوكيات، والتي تختلف من شخص إلى اخر تبعًا للحالة نفسها.(1) ونظرًا لاختلاف علامات وأعراض مرض التوحد من مريض إلى آخر، فمن
الفرق بين التوحد وطيف التوحد اقرأ المزيد »
يعرف اضطراب القلق عند الأطفال بأنه شعور غير مبرر بالخوف أو الفزع من أمر ما ، ويعد القلق إستجابة لأمر لا نشكل خطرا أو قلقا مباشرا على الشخص أو أنها غير ضارة ،وقد يكون نتيجة لصراعات ذاتية داخلية لا يعرف الشخص أسبابها غالبا،ويعد القلق شعور مقبول اذا كان داخل موقفا يستدعى القلق او عندما يكون
اضطرابات القلق عند أطفال المدارس اقرأ المزيد »
من أبرز أهداف التربية الحديثة ، الإهتمام بالموهبة والموهوبين والتعرفعلى قدراتهم وميولهم والمجالات المناسبة لهم لمستقبلهم العلمي والمهني ، ومحاولة تقديم الرعاية المناسبة لتلك الطاقات في نطاق عمل يصل بهم الى مستوى فهم وحب الذات . إن التعرف المبكر على الموهوبين وإكتشافهم يعتبر خطوة هامة نحو تنمية مهاراتهم وطاقاتهم والاستفاده من امكانياتهم ، وان لم
خطوات رعاية الطفل الموهوب دراسيا اقرأ المزيد »
التنمر هو أحد أشكال العنف الذي يمارسه طفل أو مجموعة من الأطفال ضد طفل أخر أو إزعاجه بطريقة متعمدة ومتكررة. وقد يأخذ التنمر أشكالًا متعددة كنشر الإشاعات، أو التهديد، أو مهاجمة الطفل المُتنمَّر عليه بدنيًا أو لفظيًا، أو عزل طفلٍ ما بقصد الإيذاء أو حركات وأفعال أخرى تحدث بشكل غير ملحوظ(1). هناك بعض الأمور التى
التنمر.. أشكاله وأنواعه اقرأ المزيد »
اشترك للاطلاع على اخر الاخبار ,المسابقات والمنتديات من إدوفكرة
Copyright © 2022 - Website by TOPWAY
