admin

نور سبانو: الألعاب اللغوية تجعل المتعلمين أكثر فاعلية ومشاركة في الموقف التعليمي

عقدت منصة(إدو فكرة) ورشة عمل بعنوان (توظيف الألعاب اللغوية في تنمية مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها- سحابيا) ، وذلك استمرارا

عقدت منصة (إدو فكرة) للموارد التعليمية استمرارا لجهودهافي إثراء المنظومة التعليمية في الوطن العربي ، ورشة عمل متخصصة بعنوان (

عقدت منصة (إدو فكرة) ورشة عمل إحترافية حول (تطبيق نيربود ) كأداة للتواصل بين طرفي العملية التعليمية (المعلم ، المتعلم

يعرف اللعب بأنه نشاط موجه يقوم به الأطفال لتنمية سلوكهم وقدراتهم العقلية والجسمية والوجدانية ويحقق في نفس الوقت المتعة والتسلية

إن الألعاب الترفيهية المستخدمة في التعليم هى أداة تعليمية تمزج بين التعلم والترفيه عن طريق تقديم محتوى تعليمي له أهداف

الخطة التدريسية من متطلبات التدريس الجيد فالمدرس الماهر هو الذي يعتني بإعداد دروسه حتى وإن كان درسها مسبقا ،لأن الموقف

إن تنمية المهارات التنظيمية تُعَدُّ أحد المكونات الأساسية للنجاح ، ومن المتفق عليه أن بعض الأفراد أكثر تنظيماً من غيرهم

اضطراب فرط الحركة وتشتت انتباه يعتبر واحدا من أكثر اضطرابات العصبية السلوكية انتشارا في مرحلة الطفولة وفي كثير من الأحيان

إن استراتيجية كيلر أو استراتيجية التعلم للإتقان ليست حديثة. ولكنها استراتيجية لها تاريخ طويل .فقد كان لها بدايات منذ عام

الهولوجرام أو ما يعرف بالصورة المجسمة، هو تقنيةٌ تصويريةٌ تقوم بتسجيل الضوء المنبعث من جسمٍ ما، ومن ثم عرضه بطريقةٍ