الوعي الفونولوجي – باقة كلمات مقطّعة

إن مهارات الوعي الفونولوجي تُعدُّ من المهارات الأساسية في عملية اكتساب القراءة والكتابة في اللغات الألفبائية. وهي مهارات نمائيّة يبدأ تطوّرها من عمر ما قبل المدرسة ويزداد تدريجيًّا مع تعرُّض الطفل للغة المكتوبة بحيث يتأثر ويؤثر بمستوى التلاميذ في دقة وطلاقة القراءة.

في هذا الإطار تندرج أهداف باقة “كلمات مقطّعة” والتي تحتوي على:

• ورقة عمل تستهدف مختلف مهارات الوعي الفونولوجي (كلمات، مقاطع، سجع، أصوات) متدرّجة بحسب مستوى الصعوبة.
• ملف بنك الكلمات يحتوي على مجمل الكلمات الواردة في الباقة (أكثر من 750 كلمة) مصنّفة بحسب البنية المقطعية والصوتية.
• ملف الخلفية العلمية للباقة يحتوي على شرح مفصّل لمهارات الوعي الفونولوجي، دورها في اكتساب القراءة عند الأطفال وطريقة تقييمها وتدريبها.
• لائحة المصادر والمراجع.
• قاموس المصطلحات العلمية الواردة في الملف (عربي – فرنسي – إنكليزي).
• فهرس أوراق العمل ومحتواها. 

تتوجّه هذه الباقة إلى معالجي النطق واللغة من جهة، كما إلى معلمي اللغة العربية في رياض الأطفال والصفوف الأولى ومعلمي المساندة والتربية المختصة من جهة أخرى. وذلك لأهمية هذه التدريبات في تحسين مهارات القراءة عند جميع الأطفال سواء كانوا من ذوي الصعوبات أم لا. ونترك لكل مختص حرية ومسؤولية المواءمة بين محتوى الباقة وبين أهداف وقدرات تلاميذه.