استراتيجيات تعليمية

أساليب المعلم الناجح لتعديل السلوك الصفي

لقد أولى التربويون أهمية كبيرة لموضوع إدارة الفصل، وذلك لأن تطوير التعليم مرهون بإدارة صفية ناجحة وفاعلة، ويتوقف ذلك على مهارة الأستاذ في التخطيط لبيئة صفية آمنة، وتنظيم وتوجيه مختلف السلوكات الصفية وتعديلها وفق الأهداف التربوية المنشودة. ويعتبر موضوع تعديل السلوك من التحديات التي يواجهها المدرسون في مختلف المراحل التعليمية التي تنفرد بالكثير من الخصوصيات …

أساليب المعلم الناجح لتعديل السلوك الصفي اقرأ المزيد »

تعليم مهارة القراءة لطلاب المراحل الأساسية

إن تعليم مهارة القراءة واحدة من أهم المهارات اللغوية الأربع ، ولها جانبان ، الجانب الالي وهو التعرف على أشكال الحروف واصواتها والقدرة على تشكيل كلمات وجمل منهـا ، والجانب الاادراكي الذهني يؤدي الى فهم المـادة المقروءة ، ولا يمكن الفصل بحال من الأحوال بين الجانبين الآلي والادراكي ، اذ تفقد القراءة دلالتها وأهميتها اذا …

تعليم مهارة القراءة لطلاب المراحل الأساسية اقرأ المزيد »

نظام التدخل متعدد المستويات MTSS

إن نظام التدخل متعدد المستويات MTSS ھو مصطلح یستخدم لوصف نموذج دراسة قائم على الأدلة   ،والذي یقوم بإستخدام أسلوب حل المشكلات المبني على البیانات لدمج التدریس والتدخل الأكادیمي والسلوكي ، حيث یتم تقدیم التدریس والتدخل المدمجان للطلاب من خلال مستویات مختلفة من الشدة بحسب حاجة الطالب ، ولعل  الھدف  من هذا النظام ھو منع المشكلات …

نظام التدخل متعدد المستويات MTSS اقرأ المزيد »

تطبيق الإدارة الإستراتيجية في تطوير الإدارة المدرسية

إن الإدارة الإستراتيجية هى الإدارة  التي ترتبط بمفاهيم اتخاذ القرارات والتصرفات الإدارية التي تحدد الأداء المرغوب تحقيقه في المنظمة، ووضع الاستراتيجيات اللازمة لذلك وتطبيقها وتقويمها للوصول إلى الأداء بالكفاءة والفاعلية المطلوبة في المؤسسات التعليمية وبمختلف إداراتها . ومما يسهم في زيادة مسؤولية مؤسسات التعليم وتعدد أدوارها ووظائفها،الحاجة إلى مواكبة التغيرات والتحديات التي فرضتها متطلبات المجتمع …

تطبيق الإدارة الإستراتيجية في تطوير الإدارة المدرسية اقرأ المزيد »

استراتيجية التعلم بالحوار والمناقشة الصفية

إن استراتيجية الحوار و المناقشة الصفية  فلسفة تربوية ونهج تربوي يعتمد على العديد من الطرق والأساليب حيث يتم التعليم الحواري من خلال الحوار  ومن خلال فتح مساحات للنقاشات  البناء المشترك  ويعطى معنى جديد لسد الفجوة  بين المعلم والطلاب والطلاب وبعضهم البعض أصحاب وجهات النظر المختلفة ، كما أنه  في الفصل الدراسي الحواري ، يتم تشجيع الطلاب …

استراتيجية التعلم بالحوار والمناقشة الصفية اقرأ المزيد »

أثر التعليم المبني على المهارات الحياتية عند الطلاب

يعد التدريس المبني على المهارات الحياتية ضرورة ملحة تهدف إلى إصلاح أنظمة التعليم التقليدية، والتي لا تتوافق مع واقع الحياة الإقتصادية والإجتماعية الحديثة، فهناك العديد من المشكلات التي تعيق قدرة أنظمة التعليم على تحقيق أهدافها الأكاديمية والتربوية والثقافية المناطة بها، كما يتعلم الطلبة في نهج التعلم المبني على المهارات الحياتية مهارات شخصية واجتماعية. ويتعزز اكتساب …

أثر التعليم المبني على المهارات الحياتية عند الطلاب اقرأ المزيد »

أهم الإستراتيجيات التعليمية في التعليم عن بعد

إن دور المعلم في التعلم عن بعد هو تخطيط العمليات التعليمية وتصميمها، علاوة على كونه مساعدا ومصمما ومديرا وموجها ومبسطاً وباحثا للمحتوى والعمليات،وينبغي على المعلم أيضا  إتقان مهارات التواصل، والتعلم الذاتي، وامتلاك القدرة على التفكير الناقد، والتمكن من فهم علوم العصر وتقنياته المتطورة واكتساب مهارات التواصل والتعليم الذاتي وامتلاك القدرة على عرض المادة العلمية بشكل …

أهم الإستراتيجيات التعليمية في التعليم عن بعد اقرأ المزيد »

أهم 5 استراتيجيات في التعليم عن بعد

 تتجه كافة  المؤسسات والمنظمات التعليمية حول العالم الى التطور في مجال التعليم داخل المدارس وتحديدا في مجال التعليم عن بعد ويطرح العديد من المدرسين والطلاب تساؤلات حول الاستراتيجيات المختلفة حول التعليم عن بعد، ولاسيما وقد باتت من أهم الاستراتيجيات المعمول بها؛ بعدما انتشر فيروس كورونا المستجد وصار من الضرورى  وجود منصات  تعليمية تتبنى استراتيجيات تعليمية …

أهم 5 استراتيجيات في التعليم عن بعد اقرأ المزيد »

استراتيجية التعلم باللعب

يعرف اللعب بأنه نشاط موجه يقوم به الأطفال لتنمية سلوكهم وقدراتهم العقلية والجسمية والوجدانية ويحقق في نفس الوقت المتعة والتسلية واستراتيجية التعلم باللعب هو استغلال أنشطة اللعب في اكتساب المعرفة وتقريب مبادئ العلم للأطفال وتوسيع آفاقهم المعرفية (1) وتعرف استراتيجة التعلم باللعب على إنه (يمكن تعريف هذا الأسلوب بأنه نوع من الأنشطة لها مجموعة من …

استراتيجية التعلم باللعب اقرأ المزيد »

التعلم بالإتقان .. استراتيجية تعليمية منظمة

إن استراتيجية كيلر أو استراتيجية التعلم للإتقان ليست حديثة. ولكنها استراتيجية لها تاريخ طويل .فقد كان لها بدايات منذ عام 1922.فقد كان نظام بنيت فكرته على أساس أن الطلاب ليسوا على قدر واحد من التعلم والمعرفة .إلا أنهم قد يتفقوا في معدل قدرتهم على إتقان برنامج معد خصيصا فردي يتفاوت في المدرة الزمنية (1). خطوات …

التعلم بالإتقان .. استراتيجية تعليمية منظمة اقرأ المزيد »

Shopping Cart