جائزة رواد التعليم - اللغة العربية
المقدمة
تولي مؤسسة إدوفكرة اهتماماً خاصاً بمجتمع المعلمين، وتبذل جهوداً حثيثة لتمكينهم والعمل معاً على تحسين جودة التعليم في العالم العربي. ولما كان للغة العربية المكانة العظيمة والأهمية الكبرى في الخطاب التعليمي والتربوي والثقافي؛ جاءت فكرة إطلاق مسابقة خاصة لدعم تدريس مناهج اللغة العربية، وتوجيه كافة الأفراد والمؤسسات المعنية بالتعاون والمشاركة للابتكار من أجل تحقيق أثر مستدام في مستقبل تعليم اللغة العربية.
الجائزة
التعريف بالجائزة
تنطلق مسابقة رواد تعليم اللغة العربية في نسختها الأولى سعياً منا للارتقاء بتجربة تعلم اللغة العربية، ورغبةً في إثراء وتطوير المحتوى المعرفي الداعم لتدريس مناهج اللغة العربية للحلقة الأولى من الصف الأول وحتى الصف الرابع، وذلك من خلال التنافس في تقديم أفضل الموارد التعليمية الرقمية المساندة للمعلم في إعداد وتقديم دروس اللغة العربية للطلاب. كما يرافق برنامج الجائزة عدد من الورش والندوات التي تثري موضوع الجائزة، وتركز على أهمية جودة الموارد التعليمية،
أهداف الجائزة
- حث وتشجيع معلمي اللغة العربية على الإبداع والابتكار في إنتاج الموارد التعليمية.
- نشر الوعي والتأكيد على أهمية جودة الموارد التعليمية الرقمية في رفع كفاءة تعليم اللغة العربية.
- تقدير جهود المعلمين المبادرين والمتميزين في إنتاج الموارد التعليمية الرقمية.
فئات الجائزة
- فئة الأفراد (وفيها يقدم المعلم درس أو دروس نموذجية لأحد أو كل المراحل التالية:
- المرحلة الأولى (الصف الأول والثاني)
- المرحلة الثانية (الصف الثالث والرابع)
أهم مراحل الجائزة
أهم مراحل الجائزة
| البرنامج | الفترة الزمنية | مقدم الورشة |
|---|---|---|
| الورشة التعريفية العامة | 22 ديسمبر | محكمو الجائزة |
| الورشة الأولى: بناء خطة درسية ناجحة | 2 يناير | أ/ هالة أحمد |
| الورشة الثانية: الاستراتيجيات الحديثة في التهيئة للدروس | 2 يناير | أ/ أستاذة فوز |
| الورشة الثالثة: الأنشطة التعليمية والفروق الفردية | 3 يناير | |
| الورشة الرابعة: التغذية الراجعة وأدوات التقويم والقياس | 3 يناير | |
| الورشة الخامسة: توظيف التقنيات التكنولوجية الحديثة بصورة فعالة | 4 يناير | أ/ أيمن النقيب |
